记者问：“之前哪里不舒服？”

 高晓答：“心情不好，总觉得有人说我成绩不好，不想活了…… ”

 记者问：“成绩好并不能说明什么问题，现在高分低能的现象很普遍啊。”

 高晓反问：“你买了房子没有？”

 记者答：“买了。”

 高晓追问：“你一个月赚多少钱？”

 记者答：“四千左右。”

 高晓讪笑，继续问：“你在哪所大学读的书？”

 记者答：“普通一本大学。”

 高晓露出不屑的表情：“不是211，难怪收入不高。”

 该科主任白汉平说，不光是记者，每次医生想跟他聊聊，都会被他如此反问，奚落一番。但如果继续对话，就会发现高晓成天思考的是，怎么挣大钱，怎么出人头地，怎么过上好日子，但是对于如何挣钱，什么是好日子，却又没有任何概念，只想着考上好大学就是好。

 白汉平说，这些外化的观念，本来就不是这高中生该有的，孩子从父母身上感受到太多社会压力、世故想法，反过来又影响心理结构。对于很多孩子而言，学习的意义已经超过了学习本身，掺入了太多不该有的杂质，让部分心理比较脆弱的孩子超负荷运转，“即便当下看似正常，日积月累，一旦成年后遇到应激事件，也可能爆发心理甚至精神疾病。”